今日は、令和２年度の修了式でした。令和２年度は、新型コロナウイルス感染症対策をしながらの学校生活でしたので、例年とは違って大変なことが多くありましたが、生徒たちは落ち着いた態度で学校生活を送ることができました。今日の修了式の態度も素晴らしく、校長先生や生徒会長等の話を静かに聴くことができていました。
　保護者の皆様・地域の皆様、今年度のご支援とご協力に心より感謝いたします。

　昨日は、晴天に恵まれ、春らしい暖かい天気のもと「第42回卒業式」を挙行することができました。卒業生は、大変立派な態度で式に臨み、とても感動的な卒業式になりました。
　私たち教職員は、ドリームサポーターとしてこれからも卒業生を応援し続けています。ご卒業、誠におめでとうございます。

【写真の解説】
１・２段目：立て看板と式の様子
３段目左：１・２年生や3年生が作成した動画を視聴している保護者の皆様
３段目中・右：門出の様子

　今朝３年生が登校し、各教室に入った時に教室が綺麗に飾り付けられているのを見て、驚いていました。１・２年生が昨日３年生のために綺麗に飾り付けをしてくれたことにより、３年生に１・２年生の思いが伝わりました。
　今日は、卒業式でしたが、大変感動的な卒業式になりました。卒業式の写真等は、後日掲載しますので、本日は各教室の飾り付けの様子と飾り付けられた教室を写真で紹介します。（保護者の皆様や地域の皆様には、直接教室の中を見ていただけないので、このHPに掲載します。）

【写真の解説】
１・２段目：飾り付け等を行っている１・２年生
３・４段目：廊下や教室内の掲示物

　明日は、卒業式です。昨日は予行練習でしたが、３年生の姿は大変立派で、素晴らしい態度でした。その３年生の姿を見ていると明日の卒業式が記憶の残る感動的なものになると思えるほど、立派でした。
　また、今日は先ほどまで１・２年生が体育館や各教室の飾りつけの準備をしてくれていましたので、体育館や各教室は大変綺麗になっています。明日、３年生が登校した時に驚くことと思います。１・２年生の皆さん、卒業式の準備をありがとうございました！！

【写真の解説】
１・２段目：予行練習の様子
３・４段目：前日準備の様子
※なお、各教室の飾りつけは、明日３年生が登校した時に初めて見て欲しいので今回のHPには掲載しません。ご了承ください。

　昨日、3年生は外部から講師（国士舘大学の防災・救急救助総合研究所と座間市危機管理課の人たち）をお招きし、防災体験学習をしました。皆様もご承知のとおり、来週の木曜日（3月11日）には東日本大震災からちょうど10年を迎えます。あの東日本大震災以後、防災教育の必要性は高まっています。特に、中学生は身体が大きくなり、様々なことを考えることができるので、家族や地域社会において貴重な人材です。そのため、有事の際には社会に役立つ存在になってくれることを願い、卒業前の時期に防災体験学習を行いました。（本校の学校教育目標には、「社会貢献ができる生徒の育成」という言葉があり、まさしくこの防災体験学習はそのような人材を育てることに繋がっています。）

【写真の解説】
一段目左：外部講師の紹介
一段目中・右：担架で負傷者を運ぶ体験
二段目左・中：心肺蘇生法の説明と体験
二段目右・三段目左：負傷者の手当て体験
三段目中・右：消化器体験
四段目左：備蓄倉庫の中身の確認
四段目中・右：仮説トイレの設置体験

　３年生が、美術の時間に卒業作品を制作し、各教室の廊下に掲示しています。保護者の皆様や地域の皆様に直接見ていただくことができないので、このホームぺージに掲載します。クラスごとに作成する物を決め、クラスで協力して制作しました。

【写真の解説】
一段目左：１組勢いよく飛ぶ立つフェニックス
一段目中：２組明るく元気なひまわり
一段目右：３組星と夕日と夕暮れ
二段目左：４組くじゃく
二段目中：５組くじら

　本日、３年生のキャリア教育の一貫としてスベシャルゲストをお招きして本校の卒業生から話を聴きました。その卒業生とは、ＴＵＢＥのベースを担当している角野秀行さんとドラムを担当している松本玲二さんです。お二人には、昨年の夏からマネージャーさんを通してキャリア教育の講師を依頼していたので、それが実現することができ、夢のような時間になりました。お二人が話をしてくださった後、生徒から質問を募ったのですが、想像以上に質問が多く、生徒の関心の高さを感じました。
　講話と質疑の後は、実際に楽器を演奏してくださり、本校の生徒がピアノを担当し、「あ～夏休み」と「校歌」を演奏してくださいました。生徒の他に、４０名ほどの３年生の保護者の皆様が来校されていたのですが、保護者の皆様からアンコールの声がかかり、再度「あ～夏休み」を演奏してくださる一幕もありました。
　角野さんと松本さん、それに今回のこの企画に賛同してくださったマネイジャーさんには、心より感謝したいと思います。

【写真の解説】
一段目左：２人の活動を紹介するビデオ上映
一段目中・右：キャリア講話①②
二段目左・中：演奏披露①②
二段目右：花束贈呈

　タブレット５４０台以上が、１９日（金）に搬入されました。下の写真が、その時の様子です。次に、今日からこのタブレットをダンボールから出し、１台１台に番号を貼る作業を開始しました。

　本校では、２２日（月）・２４日（水）・２５日（木）が学年末試験です。今日は、試験の１日目。校舎内を回り、試験を受けている生徒の様子を観察するとどの教室も真剣に問題を読み、考えている生徒の姿ばかりでした。この試験をとおして、今まで学習して来たことをどのくらい理解できているか確認し、理解できていない問題については試験後にしっかりと復習して欲しいです。（下の写真は、左から１年生・２年生・３年生の試験の様子です。）

　ＧＩＧＡスクール構想が進み、タブレットの一人一台時代になります。その一人一台時代に向けて、先行的に授業の中でタブレットを活用しています。下の写真は、社会の授業で調べ学習をしている様子です。教科書・補助教材・ノートに加え、タブレットを使用して調べ学習をすることにより、情報量は見違えるほど増えています。

　今日は、本校の４２回目の開校記念日でした。なぜ、今日が開校記念日なのでしょうか・・・？
　実は、昭和５４年４月４日に来賓の方々をお招きし、相模中学校の開校式を行っています。ただ、この時点では校旗や校歌ができていませんでした。校旗や校歌のお披露目式を行ったのが、昭和５５年２月１２日だったのです。そのために、本校の開校記念日は２月１２日になりました。開校当時は、全校生徒が８２３名もいたとの記録が残っており、今よりも生徒が多かったそうです。

【写真の解説】
左：放送常任委員からの言葉
右：校長先生からのお話

　新しい学習指導要領が、今年の4月から完全実施になります。それに向けて、本校では新しい学習指導要領が求める「主体的・対話的で深い学び」を実現するための授業について、研究を続けています。昨日も、生徒たちが意欲を持って積極的に参加したくなる授業を目指し、研究授業を行いました。生徒たちが理解しやすいようにＩＣＴ機器を活用し、ペアワーク等を取り入れながら思考を深める工夫をしています。コロナ禍のために、保護者の皆様や地域の皆様に直接授業を見ていただけないことが残念です！

　１月２２日（金）にシェイクアウト訓練を実施しましたが、その１週間後（２９日）に抜き打ちのシャイクアウト訓練Part２を実施しました。災害は突然起こるので、今回はいつもとは変えて生徒たちにはいつ実施するかについては伝えずに、休み時間に行いました。
　生徒たちは、２２日に実施したことを生かして、突然放送が入っても冷静に行動できていました。

　昨日の放課後、教職員はＩＣＴ研修を行いました。これは、国が推進しているＧＩＧＡ・Ｓｃｈｏｏｌ構想の促進に合わせ、生徒一人に対して一台のPCを所持する時代に入ります。そのため、今まで以上に活用の頻度が増えます。そこで、私たち教職員も研修を積んでいます。

　２７日（水）の午後２時１５分から、新入生保護者会を行いました。その保護者会では、本校の生徒や保護者のゲームやネット利用に関する実態調査を担当してくださった業者の方から、現在子どもたちの中で問題になっている「ネット等の活用について」の注意点を伝えてもらいました。小学校の時から、家庭で約束事を決めておくことの大切さについての話がありました。その後、本校の職員や教育委員会の給食担当からの話があり、約１時間で終了しました。
　４月５日が入学式ですので、新入生の皆さんの入学を心待ちしています。なお、入学の準備をしていくなかで分からないことがでた場合には、気兼ねなく学校にお問い合わせください。

【写真の解説】
一段目：受付の様子と制服等の展示
二段目：保護者会の様子

　２１日には、現在全校で取り組んでいる授業作りについての記事を載せましたが、その続編として本日は相模級（特別支援級）の授業について掲載します。相模級は、体育の授業でハンドボールを行っています。この授業でも、「主体的・対話的で深い学び」を意識した学習計画を立て、授業を行っています。ボールの投げ方やコースなどについて、グループで話し合い、その話し合ったことをもとにして再度投げることを通して、生徒たちがゴールできる機会が増えてきました。（ゴールキーパーは、先生が担当しています。）１学期よりも、グループ内で話し合いができるようになっており、驚きました。

【写真の解説】
一段目左：ＩＣＴ機器を活用した先生の説明
一段目中：実際にボールを投げる
一段目右：投げ方や投げるコースについての確認
二段目左：投げるコースについての話し合い
二段目中・右：話し合いの後に再度投げる

　例年は１月２３日に実施している「シェイクアウト訓練」ですが、明日は土曜日で休みのために今日（２２日）実施しました。今日の訓練は、訓練の目的や実施することは伝えましたが、何時に行うかについては知らせずに行いました。訓練を行ったのは１２時だったのですが、生徒たちは放送の指示に従い「ドロップ（まず低く）」「カバー（頭を守る）」「ホールドオン（動かない）」という３つのことを理解して冷静に行動していました。

　私たち教職員は、来年度から全面実施になる「新学習指導要領」が求めるている『主体的・対話的で深い学び』を実現するための授業作りについて研究しています。６月から１月までの間に、４０本以上の研究授業を行い、講師の方を招いて授業について研究協議を重ね、生徒が喜んで参加したくなる授業を目指しています。
　下の写真は、国語と理科の授業の様子です。生徒たちが主体的に参加し、自らの考えを他者に発信することのできるように工夫していますので、その様子を写真で紹介します。

【写真の解説】
１段目：国語の授業（ＩＣＴを活用）
左：一人学び　中：近くの席の人と意見交換　
右：クラス全体で意見交換を行い、再度一人学びへ
２・３段目：理科の授業（静電気の実験）
左：先生の実験の説明　中：班内の役割の確認
右・下の左：実験の様子　下の中：実験を行い分かったこと（まとめ）
下の右：班ごとにまとめの発表
《☆理科の実験は、ジグソー学習を取り入れています。》

　下の写真を見ていただくと分かりやすいと思いますが、直接体温計に触れなくても体温を測ることができる「自動体温計」が届き、使用し始めています。この体温計が素晴らしいのは、直接触れずに体温を測れるだけではなく、マスクをしていないとマスクをするように注意が流れます。
　保健室の近くで、かつ来客用玄関近くに、この体温計を置いていますので、本校に来校された際には、是非この体温計を使って体温を測ってください。

　本日から３学期が、始まりました。今朝も、放送で始業式と新生徒会本部役員の認証式を行いました。冬休み明けでしたが、生徒たちは落ち着いた態度で学校生活を送ることができていました。

【写真の解説】
一段目左・中：校長先生・生徒会長からの挨拶
一段目右・二段目左：新生徒会本部役員からの言葉
二段目中・二段目右：　　　 〃　　　　の認証式